Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jovita Jeronimo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y su relación con el bienestar personal y social.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Pregunta inicial: ¿Qué crees que significa para ti ser, pensar, actuar e interactuar?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.
    b. Ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencian diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.
    c. Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de comprender estas diferentes formas para lograr el bienestar personal y social.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Síntesis de lo aprendido en la sesión.
    b. Actividad individual: cada alumno debe escribir una reflexión personal sobre cómo cree que influyen las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en su vida diaria.
    c. Tarea para la próxima sesión: investigar sobre el concepto de autoestima y sus diferentes formas de manifestarse.




Sesión 2:
Tema: Autoestima y sus formas de manifestarse
Objetivo: Comprender el concepto de autoestima y su relación con las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Recapitulación de la sesión anterior.
    b. Pregunta inicial: ¿Qué crees que significa para ti la autoestima?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación del concepto de autoestima y sus diferentes formas de manifestarse.
    b. Ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencian diferentes niveles de autoestima.
    c. Reflexión y debate en