Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia en México.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la biodiversidad en México.


• Presentación del problema: Plantear una situación problemática donde se destaque la diversidad cultural y la importancia de la biodiversidad en la vida de las comunidades.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para su análisis y búsqueda de soluciones.

Sesión 2:

• Investigación y análisis del problema: Los grupos investigarán acerca de la biodiversidad local, las tradiciones culturales que dependen de ella y cómo influyen en la comunidad.


• Debate en grupos: Cada grupo deberá discutir y analizar las diferentes perspectivas y representaciones culturales relacionadas con la biodiversidad y su manejo.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y conclusiones sobre la biodiversidad loca