La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo PDA: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: ¿Cómo me ayuda una comunicación asertiva a respetar las tradiciones y costumbres de otras personas?

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Fases de la clase:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la comunicación asertiva y la importancia de respetar las tradiciones y costumbres de otras personas.


3. Presentar el problema y explicar cómo la comunicación asertiva puede ser una herramienta para promover el respeto intercultural.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una etnia o cultura de México, incluyendo sus tradiciones, costumbres y lenguaje.


2. Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre su investigación, fomentando la comunicación asertiva y el respeto hacia la cultura estudiada.


3. Después de las presentaciones, se abrirá un espacio de diálogo intercultural donde los alumnos podrán compartir sus aprendizajes, reflexiones y experiencias personales relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Cierre:

1. Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de la comunicación asertiva para el respeto intercultural.


2. Pedir a los alumnos que expresen cómo aplicarán lo aprendido en su vida cotidiana para promover una sociedad intercultural.


3. Finalizar la clase agrade