Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): El alumno debe interesarse en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en esta sesión.


• Presentar una imagen o un objeto relacionado con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Preguntar a los alumnos si conocen algo sobre ese tema y qué les gustaría aprender.

2. Presentación del problema (10 minutos):

• Plantear el siguiente problema: "Imaginemos que somos exploradores y hemos encontrado un mapa antiguo que nos muestra elementos característicos de nuestra comunidad. ¿Cómo podemos aprender más sobre ellos y presentarlos a nuestros compañeros?"


• Hacer preguntas para motivar la reflexión sobre el problema: ¿Qué elementos característicos de nuestra comunidad conocemos? ¿Cómo podemos investigar sobre ellos?

3. Trabajo en grupos (20 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre un elemento característico de la comunidad (música, danza, baile u objetos tradicionales).


• Proporcionar recursos como libros, imágenes, videos u objetos relacionados con cada tema.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre su tema, así como imaginar una forma creativa de presentarla a sus compañeros.

4. Puesta en común y cierre (10 minutos):

• Cada grupo pr