Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Thalia montserrat Huelitl
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Objetivo (PDA): Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio del tema anteriormente visto sobre pueblos originarios.

    • Presentación del nuevo tema y los objetivos de la clase.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes culturas del Continente Americano y hacer preguntas a los alumnos:
      ¿Qué diferencias puedes observar entre estas culturas? ¿Qué similitudes pueden existir entre ellas?

    • Presentar el problema: "Imaginemos que somos viajeros en el tiempo y tenemos la oportunidad de visitar una cultura antigua del Continente Americano. Tendremos que conocer su vida cotidiana, costumbres y tradiciones para poder interactuar y respetar su forma de vivir. ¿Cómo podemos hacerlo? ¿Qué información necesitaríamos?"



  3. Investigación en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos heterogéneos de 4-5 alumnos.

    • Entregar a cada grupo fichas de investigación con preguntas como: ¿Dónde vivían? ¿Cuáles eran sus principales actividades diarias? ¿Qué comían? ¿Qué vestimenta utilizaban? ¿Qué creencias tenían?

    • Los grupos investigarán sobre diferentes culturas del Continente Americano utilizando libros, internet u otras fuentes de información.

    • Los alumnos deb