El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar a atender: La falta de hábitos de estudio de los alumnos de primer grado.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una pequeña actividad de reflexión individual sobre cómo definirían ellos el espacio geográfico.


• Puesta en común de las definiciones y creación de una definición conjunta.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Explicación de cómo la sociedad modifica y se adapta al medio natural y cómo el medio natural influye en la sociedad.


• Ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes regiones del mundo.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y describan interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno cercano.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la actividad y análisis de las interrelaciones identificadas.


• Reflexión sobre cómo estas interrelaciones pueden afectar a la calidad de vida de las personas.


• Debate en grupos pequeños sobre posibles soluciones a los problemas o conflictos generados por las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicación de cómo las personas construyen y transforman el espacio geográfico a través de sus actividades y relaciones soci