Saberes familiares y comunitarios

ALBERTO AGUILAR
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Saberes familiares y comunitarios


Objetivo de la PDA: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Problema a atender: falta desarrollar habilidades socioemocionales y comunicativas de las niñas y los niños.


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:
Tema: La importancia de los saberes familiares y comunitarios en el hogar y la comunidad.
Actividad:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, en la que los niños compartan algunos saberes familiares y comunitarios que poseen.

  2. Presentar una historia o narración relacionada con el tema, resaltando la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de situaciones y necesidades cotidianas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades que pueden surgir en el hogar y la comunidad, y cómo los saberes familiares y comunitarios pueden ayudar a resolverlas.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los niños identifiquen y compartan saberes familiares y comunitarios que ellos consideren útiles.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar la integridad propia y la de los demás al utilizar estos saberes.


Sesión 2:
Tema: Comparando y compartiendo saberes familiares y comunitarios.
Actividad:



  1. Recordar los saberes familiares y comunitarios que los niños compartieron en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de comparación entre los saberes mencionados por los niños y seleccionar los más comunes o relevantes.

  3. Dividir a los niño