Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las tradiciones y costumbres de nuestra comunidad y cómo se relacionan con los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes?


• Discusión grupal sobre las posibles tradiciones y costumbres presentes en la comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles y responsabilidades.


• Investigación en grupo sobre las tradiciones y costumbres de la comunidad, utilizando recursos como libros, internet, entrevistas a personas mayores, entre otros.


• Recopilación de la información obtenida y elaboración de un mapa conceptual o de una infografía que represente las tradiciones y costumbres de la comunidad y su relación con los diversos pueblos mencionados.


• Presentación de los resultados ante el grupo y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las tradiciones y costumbres de la comunidad y las de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Continu