Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: En el manejo de las emociones, los niños (as) de Preescolar 3º "A", presentan dificultad para dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.

Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones en sí mismos y en los demás.

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia para la clase.
   
   
   • Introducción al tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos comunicarlas de manera adecuada".
   
   
   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Canción sobre las emociones: "Siento, siento" (se realiza una dinámica de movimiento corporal para representar diferentes emociones).
   
   
   • Pregunta a los estudiantes: "¿Qué emociones han sentido en diferentes situaciones?".
   
   
   
   



3. Desarrollo del contenido (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de diferentes emociones: alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.
   
   
   • Dinámica: Juego de roles donde los estudiantes deben representar diferentes emociones en situaciones cotidianas.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusiones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación en grupo sobre las emociones representadas en el juego de roles.
   
   
   • Pregunta a los estudiantes: "¿Cómo podemos comunicar nuestras emociones sin gritar o ser agresivos?".
   
   
   • Cierre de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Practicar el diálogo para ex