Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los niños expresen sus emociones y las sepan distinguir de acuerdo a cómo se sienten.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes emociones.
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de bienvenida donde los niños expresen cómo se sienten en ese momento.


2. Mostrar una lámina con diferentes caritas representando distintas emociones e invitar a los niños a identificarlas y nombrarlas.


3. Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.


4. Crear un mural colectivo donde los niños peguen dibujos o recortes de revistas que representen diferentes emociones.

Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades
Objetivo específico: Expresar oralmente las necesidades de cada uno.
Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los niños qué necesidades tienen y cómo las expresan.


2. Realizar una actividad de juego de roles donde los niños representen situaciones donde deban expresar una necesidad.


3. En parejas, los niños deben entrevistarse y preguntarse mutuamente cuáles son sus necesidades y cómo las comunican.


4. Juego de adivinanzas de necesidades, donde se dan pistas y los niños de