Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.

Elizabeth Ea
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del entorno comunitario social y colaborativo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la presentación de la representación algebraica de áreas y volúmenes.

  2. Cuestionario de preguntas para evaluar el cálculo de variables en función de otras.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema del día: Introducción al álgebra y su relación con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el álgebra y su aplicación en la vida diaria.

  3. Presentar el problema del entorno comunitario: "En nuestra comunidad se está construyendo un parque con forma de prisma rectangular. Los vecinos quieren conocer la relación entre el área de la base del parque y su volumen total. ¿Podemos representar esta relación algebraicamente y calcular el valor de una variable en función de las otras?". Generar una discusión sobre posibles soluciones.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  2. Proporcionar a cada grupo materiales como reglas, calculadoras, papel y lápices.

  3. Entregar a cada grupo una hoja con una figura del parque y pidiéndoles que calculen su área y volumen para diferentes valores de las dimensiones.

  4. Los alumnos deberá