Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

mario vazquez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno no identifica cómo la unidad organizativa impacta en el planteamiento de la solución a un problema.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase se abordará el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en distintos contextos.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Presentación del problema a abordar: El alumno no identifica cómo la unidad organizativa impacta en el planteamiento de la solución a un problema. Explicarles que trabajarán en grupos para resolver un problema utilizando diferentes herramientas y analizando cómo la organización de las mismas puede influir en la solución.



  1. Desarrollo:



  • Investigación y análisis: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre un problema específico en su entorno, por ejemplo, la contaminación del agua. Deberán identificar las herramientas, máquinas e instrumentos que podrían