Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Daniel Alberto Vega
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Planeación de Clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y breve repaso del tema anterior sobre crecimiento de la población.

  2. Introducción al tema migración y su importancia en el mundo actual.

  3. Planteamiento del problema: "Conocer las características de la migración".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de casos reales de migración y sus razones (económicas, políticas, sociales, culturales, entre otras).

  2. División de la clase en grupos de 4-5 alumnos.

  3. Asignación de un caso de migración a cada grupo.

  4. Investigación en grupo sobre el caso asignado, incluyendo causas, efectos, destinos y origen de la migración, así como datos demográficos relevantes.

  5. Uso de fuentes de información variadas: libros, internet, periódicos, testimonios, entre otros.

  6. Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y la igualdad de género en la asignación de tareas.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los casos de migración por parte de cada grupo.

  2. Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.

  3. Destacar los efectos socioeconómicos y culturales de l