El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento sobre la diversidad lingüística y el sentido patriótico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad, el país y otros países hispanohablantes.


• Lectura de textos breves que ejemplifiquen los cambios temporales y geográficos del español.


• Actividad individual: escribir un breve texto sobre los cambios que han notado en el español a lo largo del tiempo o en diferentes regiones.


• Reflexión grupal sobre los textos escritos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición de los textos escritos por los alumnos.


• Presentación de la importancia de la diversidad lingüística como parte del patrimonio cultural.


• Realización de una actividad en grupos: investigar y recopilar información sobre las diferentes lenguas que se hablan en el mundo hispano y su relevancia cultural.


• Elaboración de un mural con la información recopilada.

Sesión 3:

• Continuación de la exposición del mural.


• Lectura de un texto sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas en el ámbito patriótico.


• Debate en grupos sobre la relación entre la diversidad lingüística y el sentido patriótico.


• Puesta en común de las conclusiones en un debat