¿Quiénes somos y dónde estamos?

Lilo Mg
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: ¿Quiénes somos y dónde estamos?
Objetivo: Los alumnos identificarán su propia identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir de su historia y celebraciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo de la misma.

  • Realizar una breve conversación sobre la importancia de conocer su identidad y pertenencia a una comunidad y país.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Mostrar a los alumnos imágenes y videos que representen la diversidad cultural y artística de distintas regiones del país.

  • Promover la reflexión y discusión sobre las diferentes costumbres y tradiciones de esas regiones.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y conocimientos sobre su comunidad y país.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o escriban sobre su comunidad y país, destacando sus características y elementos culturales importantes.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una breve síntesis de lo aprendido durante la sesión y destacar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y artística de otras regiones del país.


Sesión 2: Conociendo nuestras celebraciones
Objetivo: Los alumnos conocerán y valorarán las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos algunas de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales más importantes de la comunidad y país.

  • Mostrar imágenes, videos o te