Introducción al álgebra

Hellen Alvarado
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de reconocimiento de la lengua mazahua


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Prueba escrita: Los alumnos deberán resolver problemas que involucren la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, así como el cálculo de valores variables en función de otras variables.

  2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer frente a sus compañeros un problema relacionado con el tema, identificando la falta de reconocimiento de la lengua mazahua como un elemento interdisciplinar en la resolución del problema.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema "Introducción al álgebra" y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre álgebra y cómo creen que se relaciona con la geometría.

  • Presentar el problema interdisciplinario: "FALTA DE RECONOCIMIENTO DE LA LENGUA MAZAHUA". Explicar cómo se relaciona con el tema del álgebra.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las diferentes formas de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Cada grupo deberá buscar información en libros de texto, internet u otros recursos disponibles en el aula.

  • Los alumnos deberán tomar notas y presentar al final de la sesión un resumen de su investigación.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común