Los seres vivos y los cambios físicos al crecer

MARÍA GUADALUPE BLAS
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y los cambios físicos al crecer


Objetivo (PDA): Describir los cambios físicos que percibe al crecer.


Problemática: Que los alumnos reconozcan los seres vivos, sus características y los cambios que tienen, su adaptación al medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes fotografías de seres vivos en distintas etapas de crecimiento.

  • Realizar preguntas a los alumnos que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Qué diferencias observan entre las fotos?", "¿Qué cambios físicos notan en los seres vivos al crecer?", "¿Por qué creen que ocurren estos cambios?".

  • Fomentar la participación y la discusión de ideas entre los alumnos.


Sesión 2: Características de los seres vivos (15 minutos)



  • Proporcionar materiales como láminas, libros y juguetes que representen diferentes seres vivos.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los materiales y que identifiquen las características que tienen en común.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las características que han identificado.

  • Guiar a los alumnos para que lleguen a la conclusión de que los seres vivos crecen y experimentan cambios físicos a lo largo de su vida.


Sesión 3: Cambios físicos en los seres vivos (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes cambios físicos en los seres vivos, como la germinación de una semilla o la metamorfosis de una mariposa.

  • Pedir a los alumnos que describan los cambios que observan en las