Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: Constitución de la materia y modelo atómico

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué saben acerca de la estructura de la materia y por qué es importante estudiarla.


• Presentación del problema: Proyectar una imagen de diferentes materiales y preguntar a los alumnos qué creen que los compone y cómo se pueden diferenciar unos de otros.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de experimentos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (sólidos, líquidos y gases). Pedirles que realicen experimentos para determinar si son compuestos o elementos, y qué propiedades los caracterizan.


• Observación y registro: Los alumnos deben anotar sus observaciones y resultados de los experimentos en sus cuadernos.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y resultados. Guiar la discusión hacia la idea de que la materia está compuesta por partículas invisibles.


• Reflexión y planteamiento de preguntas: Preguntar a los alumnos qué creen que constituye esas partículas invisibles y qué teorías han escuchado o conocen sobre la estructura de la materia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan brevemente sus reflexiones sob