Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Ivonne
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Nivel: 6º de primaria
Objetivo PDA: Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo y participativo en el aula.

    • Revisión del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de una selección de cuentos y poemas variados.

    • Los alumnos leerán de forma individual un cuento o poema de su elección.

    • Formación de grupos pequeños para compartir y discutir sus lecturas.

    • Los alumnos compartirán en sus grupos qué les gustó del cuento o poema, y discutirán sobre su significado.

    • El docente guiará la discusión y fomentará el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar otro cuento o poema para compartir en la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Los alumnos formarán nuevos grupos y compartirán los cuentos o poemas que eligieron para la tarea.

    • Cada grupo elegirá un cuento o poema para presentar al resto de la clase.

    • Presentación de los cuentos o poemas seleccionados, donde los alumnos explicarán por qué les gustó y cuál es su significado.

    • El docente fomentará el respeto y la escucha activa entre los alumnos durante las presentaciones.



  3. Cierre (5 mi