Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Inicio:

1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de distintos grupos sociales y culturales y preguntar a los alumnos si se identifican con alguno de ellos, y por qué.


3. Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos promover la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes en nuestros grupos sociales y culturales?"

Desarrollo:

Sesión 1:

1. Investigación previa: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


2. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos e identificarán las características de cada grupo social y cultural.


3. Análisis y reflexión: Se fomentará la reflexión sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles, y cómo pueden impactar en el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


4. Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán un grupo social o cultural para profundizar en su estudio.


5. Planificación de acciones: Los grupos diseñarán una propuesta de acción concreta para promover la