Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben escribir su nombre completo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber escribir su nombre completo y cómo esto refleja su identidad y pertenencia.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa el nombre y por qué es importante.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre completo y se les proporcionarán modelos de apellidos para que los completen.


• Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre la importancia de saber escribir el nombre completo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si han escrito su nombre completo en diferentes contextos y cómo se han sentido al hacerlo.


• Actividad inicial: Realización de una actividad de escritura creativa donde los alumnos escriban una pequeña historia utilizando sus nombres completos y los nombres de sus familiares.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos compartirán sus historias en grupos pequeños y se les animará a utilizar los nombres de sus compañeros en ellas.


• Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre cómo se sienten al utilizar sus nombres completos en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de escribir su no