Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 1º
Objetivo: Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: "Yo soy único". Cada alumno deberá compartir dos características que los hacen únicos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán en una hoja en blanco cómo se ven a sí mismos y escribirán algunas características que los hacen únicos.


• Cierre: Puesta en común de los dibujos y características.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos formarán grupos y listarán las diferencias que tienen entre sí en aspectos como gustos, intereses, necesidades y capacidades.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos crearán una lista de recomendaciones para respetar la diversidad y promover valores en el aula (por ejemplo, respetar las opiniones de los demás, no discriminar por diferencias físicas, etc.).


• Cierre: Puesta en común de las recomendaciones creadas por los grupos.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja en blanco tres cosas que les gustaría cambiar o mejorar de sí mismos.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos escribirán una carta a sí mismos en el futuro, mencionando los