Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Alba Flor Hernandez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema: Los alumnos no conocen las letras de su nombre y no saben escribir, por lo tanto no pueden identificar su nombre escrito.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)
- Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo.
- Mostrar ejemplos de diferentes objetos personales con nombres escritos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se escriben las letras de su nombre.
Sesión 2: Identificación de letras (15 minutos)
- Presentar a los alumnos una actividad en la que deben identificar las letras de su nombre.
- Proporcionarles tarjetas con las letras de su nombre desordenadas y pedirles que las ordenen correctamente.
- Guiarlos en la identificación de las letras y en la formación de sus nombres.
Sesión 3: Escritura de palabras (15 minutos)
- Proporcionar a los alumnos diferentes objetos personales con sus nombres escritos.
- Pedirles que observen los nombres escritos y traten de escribirlos en papel.
- Brindar apoyo individualizado a cada alumno, según sus necesidades.
Sesión 4: Elaboración de tarjetas (20 minutos)
- Pedir a cada alumno que realice una tarjeta con su nombre escrito.
- Proporcionar materiales diversos, como cartulinas, pegatina