Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación de clase - Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Objetivo:
Recuperar de forma explícita experiencias y conocimientos para tomar decisiones o asumir una postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Diferentes maneras de purificar el agua

Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Introducción:

1. Presentar el tema: "Hoy vamos a trabajar en comunidad para encontrar diferentes maneras de purificar el agua".


2. Iniciar con una lluvia de ideas sobre las formas en las que los alumnos conocen para purificar el agua.

Desarrollo:
3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
4. Asignar a cada grupo una forma de purificar el agua (hervir, filtrar, usar productos químicos, etc.)
5. Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre la forma de purificación que se les ha asignado.
6. Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los grupos realicen un experimento práctico que demuestre la eficacia de la forma de purificación asignada.
7. Los grupos deben presentar sus resultados y conclusiones al resto de la clase, destacando las ventajas y desventajas de cada método de purificación.

Cierre:
8. Fomentar el diálogo entre los grupos, promoviendo el intercambio de puntos de vista y la toma de acuerdos sobre cuál consideran la forma más efectiva de purificar el agua.
9. Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones informadas basadas en la evidencia y el conocimiento.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Introducción:

1. Retomar la discusión de la sesión anterior sobre las diferentes formas de purificar el agua.


2. Introducir el concepto de diálogo como una herramienta para la toma de acuerdos y el i