Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de hábitos de estudio en los alumnos de primer grado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos


• Realizar una actividad de rompehielos para promover la inclusión y generar un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.


• Fomentar la participación y la reflexión de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué tipos de manifestaciones artísticas conocen? ¿Han tenido contacto con alguna manifestación artística de otra cultura?

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística de México o del mundo para presentarla en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una dinámica de preguntas y respuestas.


• Organizar la presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.

Desarrollo: