Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de estos grupos en la formación de la identidad de cada individuo.

Actividad 2:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la participación de los grupos en la formación de la identidad de los individuos.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el problema para que lo analicen y busquen posibles soluciones.


• Brindarles recursos como artículos, videos o libros para que investiguen sobre el tema.

Actividad 3:

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y soluciones propuestas al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista presentados.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Iniciar la clase revisando las soluciones propuestas por los diferentes grupos en la sesión anterior.


• Fomentar la retroalimentación y el análisis crítico de las propuestas.

Actividad 2:

• Invitar a un especialista o experto en sociología o psicología para que realice una charla o conferencia a los alumnos sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la fo