Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando correctamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, con el fin de dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una biografía y una autobiografía, y la importancia de conocer los elementos que las conforman.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre sus conocimientos previos acerca de las biografías y autobiografías.


• Actividad 2: Leer en voz alta una biografía y una autobiografía, destacando los elementos presentes en cada una.


• Actividad 3: En grupos, los alumnos analizarán una biografía y una autobiografía proporcionadas por el docente, identificando los elementos que las conforman.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Recordar los elementos que conforman una biografía y una autobiografía.


• Actividad 2: Los alumnos seleccionarán un suceso autobiográfico significativo de sus vidas y lo escribirán en un papel.


• Actividad 3: En grupos, los alumnos compartirán sus sucesos autobiográficos y discutirán cómo ordenarlos y estructurarlos en una narración.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los alumnos la importancia de utilizar comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos en la escritura narrativa.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos revisarán sus sucesos autobiográficos escritos en la sesión anterior y corregirán la puntuación y la estructura de la narración.


• Actividad 3: Los alumnos compartirán sus narraciones con el resto de la clase y recibirán retroalimen