Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a trabajar en la habilidad de expresarnos en inglés sobre sucesos significativos en nuestras vidas".
   
   
   • Motivar a los estudiantes explicando la importancia de compartir experiencias y aprender de las vivencias de los demás.
   
   
   
   



2. Actividad de precalentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la vida familiar, escolar, comunitaria o social.
   
   
   • Anotar las ideas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto comunitario donde entrevistarán a personas de diferentes edades sobre sucesos significativos en sus vidas.
   
   
   • Comentar sobre la importancia de conocer y valorar las experiencias de las personas mayores.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (20 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo.
   
   
   • Asignar a cada grupo un entrevistado (preferiblemente una persona mayor de la comunidad) y pedirles que preparen una lista de preguntas en inglés para realizar la entrevista en la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar a los estudiantes el objetivo del proyecto comunitario y la importancia de las entrevistas para conocer sucesos significativos.
   
   
   
   



2. Desarrollo