Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: La cultura como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de textos argumentativos.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y comunitaria.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Generar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Mostrar videos y testimonios de personas que han perdido o han recuperado su lengua materna.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar una lengua a cada grupo.


• Investigar sobre la lengua asignada: origen, características, hablantes, situación actual, etc.


• Preparar una presentación para la siguiente sesión, donde expondrán los resultados de su investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas como parte de nuestra identidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y exposición de los resultados de la investigación de cada equipo.


• Compartir experiencias personales relacionadas con la lengua materna y la identidad.

Desarrollo:

• Realizar un debate sobre la importancia de preservar las lenguas