La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
Biología Esfu Maestra Adriana Melendez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Biología - La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Atender al problema "Se han perdido las tradiciones".
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual en el que relacionen los diferentes conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y su entorno. Este mapa conceptual servirá para evaluar su comprensión del tema y su capacidad para establecer relaciones entre los conceptos.
Debate grupal: Se organizará un debate grupal en el que los estudiantes expongan y defiendan sus argumentos sobre la importancia de preservar y valorar los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente. Este debate permitirá evaluar su capacidad para expresar y fundamentar sus opiniones, así como su habilidad para escuchar y respetar las opiniones de los demás.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de