Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Jorge Alejandro Dávila
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Objetivo: Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad introductoria: Los estudiantes compartirán sus experiencias y conocimientos sobre las diferentes culturas presentes en su comunidad y en la entidad federativa.
- Exposición del docente sobre la composición sociocultural de la entidad y de México, resaltando la diversidad y la importancia de cada cultura.
- Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una lista de las diferentes formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir presentes en su comunidad.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de análisis: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre las diferentes comunidades presentes en la entidad federativa y sus características y necesidades.
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
- Actividad práctica: Los estudiantes realizarán un mapa conceptual mostrando la diversidad cultural presente en la entidad.
Sesión 3:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Exposición del docente sobre la historia de México como país pluricultural y los diferentes p