Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lectura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Introducir conceptos relacionados con la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre la valoración de las lenguas.


• Realizar preguntas de comprensión lectora y promover la participación de los alumnos en la discusión.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo discutido y realizar una síntesis del tema.


• Asignar un trabajo para la siguiente sesión, en el cual los alumnos deberán buscar ejemplos de lenguas que están en peligro de desaparecer.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior y recordar el trabajo asignado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los ejemplos de lenguas en peligro de desaparecer que encontraron los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar algunos ejemplos de lenguas en peligro de desaparecer y explicar los motivos.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre la importancia de preservar estas lenguas.


• Promover la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo discutido y dest