La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los estudiantes no conocen la vida de Francisco I. Madero.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre los diferentes grupos sociales y culturales en México y en el mundo.


2. Trabajo individual o en grupo en el que los estudiantes deben comparar la diversidad social y cultural en México con la diversidad social y cultural en el mundo.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Análisis de los conocimientos previos de los estudiantes a través del cuestionario.


• Explicación del problema a resolver: Los estudiantes no conocen la vida de Francisco I. Madero.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales en México.


• Identificación de los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México.


• Análisis y comparación de la diversidad de grupos sociales y culturales en México y en el mundo.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de grupos sociales y culturales en México y en el mundo.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la t