Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

aracely jimenez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Objetivo: Presentar y difundir el tríptico con la comunidad escolar


Metodología: Proyecto comunitario


Tema interdisciplinar: El estado de Chiapas y su cultivo de café


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y del tema a tratar: la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

  • Explicación de la importancia de la participación de la comunidad escolar en la difusión de información relevante.

  • Introducción al tema interdisciplinar: el cultivo de café en el estado de Chiapas.

  • Realización de una lectura comprensiva sobre las condiciones ambientales en Chiapas para el cultivo del café.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la lectura realizada en la sesión anterior.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para la elaboración del tríptico.

  • Investigación sobre algún problema colectivo en la comunidad escolar que requiera de prevención.

  • Búsqueda de información y recursos necesarios para la elaboración del tríptico.


Sesión 3:



  • Presentación de la investigación realizada por cada grupo sobre el problema colectivo y las medidas de prevención.

  • Organización de la información recopilada y su estructuración en el tríptico.

  • Apoyo y guía por parte del docente para el desarrollo del contenido y el diseño del tríptico.


Sesión 4:



  • Revisión y retroalimentación del docente sobre los avances en la elaboración del tríptico.

  • Edición y mejora del contenido del tríptico.

  • Diseño de la portada y la distribución del contenido en el tríptico.

  • Inclusión d