Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.

Graciela Hernandez
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.


Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central en textos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés tanto colectivos como individuales de los alumnos.

  • Invitar a los alumnos a elegir un tema en el que les gustaría profundizar.



  1. Investigación en grupos (20 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Entregar a cada grupo diferentes fuentes de información (libros, revistas, periódicos, internet) relacionadas con los temas elegidos.

  • Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre su tema en particular.



  1. Presentación de la información (10 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar brevemente la información recopilada a través de un resumen.

  • Los demás alumnos podrán tomar notas sobre los temas presentados.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Realizar preguntas para reflexionar sobre la importancia de comprender y producir textos informativos.

  • Destacar la necesidad de elaborar resúmenes como herramienta para reconstruir las ideas principales.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recapitular lo aprendido en la sesión anterior.

  • Recordar el objetivo de la clase y su importancia.



  1. Elaboración de resúmenes (25 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de los resúmenes para compren