La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen las lenguas que se hablan en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Mostrar un mapa de México y destacar las diferentes lenguas indígenas habladas en el país.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos en lenguas indígenas y en español, y pedirles que identifiquen las diferencias.


• Realizar una actividad de escucha y comprensión de un texto en una lengua indígena, utilizando el contexto y las imágenes para comprender su significado.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la lengua indígena predominante en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre la lengua indígena predominante en la comunidad.


• Realizar una actividad de comparación entre el español y la lengua indígena, identificando similitudes y diferencias.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes testimonios de hablantes de la lengua indígena de la comunidad, destacando la importancia de conservar y promover su uso.


• Rea