Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase con enfoque de inclusión y de igualdad de género

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

PDA (Propósito de aprendizaje): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividades de inicio: Presentación del tema y explicación de los objetivos. Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos previos relacionados con género, sexo, desigualdad, machismo, igualdad de género.


• Desarrollo del problema: Presentación de un caso ficticio de violencia de género en el que se evidencian estereotipos de género y desigualdad. Formación de equipos y análisis del caso para identificar las causas y consecuencias de la violencia de género.


• Planteamiento de preguntas clave: ¿Cuáles son las causas de la violencia de género? ¿Cuáles son las consecuencias sociales, culturales e históricas de dicha violencia?

Sesión 2:

• Actividades de inicio: Realización de una actividad grupal para reflexionar sobre el Día Internacional de la Mujer, su historia e importancia en la lucha por la igualdad de género.


• Desarrollo del problema: Continuación del análisis del caso de violencia de género