El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo: Reconocer patrones de repetición y crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Atención y lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando el tema a los estudiantes, utilizando imágenes y ejemplos de patrones de repetición y crecimiento en el entorno.

  
  



• Actividad de observación: Los alumnos saldrán al patio del colegio o a un área designada, donde observarán detenidamente los objetos que los rodean, buscando patrones de repetición y crecimiento.

  
  



• Regreso al aula: Los alumnos regresarán al aula y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, describiendo los patrones que encontraron.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de clasificación: Se entregarán a los estudiantes diferentes objetos (juguetes, figuras geométricas, etc.) y se les pedirá que los clasifiquen según los patrones de repetición y crecimiento que encuentren.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una manualidad utilizando diferentes elementos como botones, palitos de helado, etc., siguiendo un patrón específico de repetición y crecimiento.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de reconocimiento: Se mostrarán imágenes o tarjetas con patrones de repetición y crecimiento y los alumnos deberán reconocerlos y nombrarlos en voz alta.

  
  



• Actividad de búsqueda: Los alumnos saldrán al entorno del colegio con la consigna de buscar patrones de repetición y crecimiento. Registrarán sus hallazgos en un cuaderno de campo.

  
  

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de creación: Los alumnos crearán un collage utilizando diferentes mate