Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lenguas indígenas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y su importancia en la cultura.


• Preguntar a los estudiantes si conocen alguna creación literaria tradicional o contemporánea y compartir sus respuestas en grupo.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las diferentes creaciones literarias que se abordarán en la clase y su significado cultural.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una creación literaria.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre la creación literaria asignada, incluyendo su origen, características y ejemplos.


• Los grupos deberán preparar una presentación corta para compartir con el resto de la clase, donde muestren la creación literaria, su importancia cultural y ejemplos de la misma.


• Cada grupo presentará su trabajo frente al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la cultura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar creaciones literarias de su comunidad o de un lugar de interés y