Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de establecer una forma de gobierno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la cronología elaborada por los alumnos:

• Correcta secuencia de eventos históricos (5 puntos)


• Inclusión de datos relevantes (5 puntos)


• Inclusión de fechas, nombres, lugares y personajes históricos (5 puntos)


• Análisis de aspectos sincrónicos y diacrónicos (5 puntos)


• Identificación de aspectos que permanecen o cambian (5 puntos)

2. Mapa conceptual sobre los diferentes sistemas de gobierno propuestos en Latinoamérica durante los movimientos independentistas.

• Correcta identificación de los diferentes sistemas de gobierno (10 puntos)


• Relaciones adecuadas entre los sistemas de gobierno (10 puntos)


• Inclusión de ejemplos históricos relevantes (10 puntos)


• Coherencia y claridad en la presentación del mapa conceptual (10 puntos)

Planeación de sesiones:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del objetivo y contextualización del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben del tema y