Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: LAS RUTAS COMERCIALES, MARITIMAS, LA COLONIZACION Y LA EXPLOTACION DE LOS RECURSOS HUMANOS Y NATURALES.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diversas civilizaciones antiguas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los estados feudales en Europa.


• Exposición magistral sobre el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.


• Presentación de ejemplos de cambios, continuidades y rupturas en el surgimiento de los estados feudales.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la problemática interdisciplinar a investigar: LAS RUTAS COMERCIALES.

Cierre:

• Los equipos deben presentar al resto de la clase los resultados de su investigación, destacando las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales relacionados con las rutas comerciales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las rutas comerciales en el devenir de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Actividad de introducción al tema de la sesión: Mostrar un