Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Describir, en su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relatar lo que le sucedió.

Metodología: Proyecto comunitario, que permite la participación activa de los alumnos, fomentando el trabajo en equipo y la interacción social.

Problemática: Los alumnos no saben qué tipo de emociones existen y cómo expresarlas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "¿Qué es una emoción?". Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos.


• Lectura de un cuento o libro infantil que aborde el tema de las emociones.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán una lista de las diferentes emociones que conocen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de recursos gráficos: Se mostrarán diferentes imágenes que representen distintas emociones y se pedirá a los alumnos que identifiquen cada una.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción específica, utilizando los recursos gráficos presentados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de los dibujos realizados por los alumnos, explicando qué emoción representa cada uno.


• Actividad grupal: Se formarán parejas y se les pedirá a los alumnos que compartan una experiencia que les haya generado una emoción específica. El compañero deberá dibujar esa emoción y los alumnos intercambiarán sus dibujos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en equipos y tendrán que crear un mural con imágenes que representen difer