Introducción al estudio de los números

Julissa Amacende
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (10 minutos)



  • Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a expresar oralmente la sucesión numérica en nuestra lengua materna y en español, desde el número 1 hasta el 20".

  • Realizar una breve conversación sobre los números que los alumnos ya conocen. Preguntar por ejemplo, cuál es su número favorito o cuántos hermanos tienen.

  • Introducir la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y mencionar ejemplos de situaciones en las que los utilizamos.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica hasta 20 (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que se sienten en círculo y entregarles tarjetas con números del 1 al 20.

  • Pedir a cada alumno que muestre su tarjeta y diga en voz alta el número que tiene.

  • Realizar diversas actividades para repasar la sucesión numérica hasta 20, como cantar una canción o hacer una cadena humana ordenando los números.


Sesión 3: Ampliando la sucesión numérica hasta 40 (15 minutos)



  • Comenzar la clase recordando los números del 1 al 20.

  • Introducir los números del 21 al 40. Mostrar tarjetas con estos números y pedir a los alumnos que los repitan en voz alta.

  • Realizar actividades para practicar la sucesión numérica hasta 40, como juegos de memoria o contar objetos en el aula.


Sesión 4: Continuando con la sucesión numérica hasta 60 (15 minutos)



  • Repasar los números del 1 al 40.

  • Introducir los números del 41 al 60. Utilizar tarjetas o fichas para mostrar estos números y pedir a los alumnos que los repitan en voz alta.

  • Realizar actividades para practicar la sucesión numérica hasta 60, como completar secuencias numéricas o resolver problemas de sumas y restas.


Sesión 5: Av