Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Ivon Paulette Diaz- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad de inicio: El docente plantea a los alumnos la siguiente situación problémica: "En una comunidad vecina, se ha desatado un conflicto territorial entre dos grupos de personas que se disputan un terreno. El conflicto ha escalado y ha generado tensiones y violencia entre las partes involucradas. Nuestro objetivo será analizar este conflicto, identificar sus causas y proponer soluciones que promuevan la cultura de paz".
Desarrollo de la actividad:
El docente organiza a los alumnos en grupos de trabajo y les proporciona materiales como periódicos, revistas, acceso a internet, entre otros, para que investiguen y recopilen información sobre conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.
Los alumnos, en sus grupos, analizarán la información recolectada, identificarán las causas de los conflictos, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron. Deberán destacar el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de dichos conflictos.
Actividad de cierre: Cada grupo compartirá con la clase los resultados de su investigación y presentará propuestas para promover la cultura de paz en los ám