Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno". Explicar que aprenderán a contar objetos de su hogar y escuela.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Exploración del entorno: Realizar una caminata por el salón de clases y el hogar de cada alumno para que identifiquen objetos y los cuenten.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la exploración: En grupo, conversar sobre los objetos que encontraron y cómo los contaron. Promover el pensamiento crítico preguntando por qué es importante contar objetos en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Repartir fichas con objetos dibujados y pedir a los alumnos que los cuenten. Observar y apoyar a aquellos que presenten dificultades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al problema: Plantear el problema de identificar y contar los números del 1 al 10. Mostrar tarjetas con los números y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) y pedirles que los organicen en grupos del 1 al 10. Observar y apoyar el proceso.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre la investigación: En grupo, conversar sobre las estrategias utilizadas para