Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultad con operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema anterior.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del perímetro y área de figuras compuestas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una figura compuesta (por ejemplo, un jardín con diferentes formas).


• Los alumnos deben trabajar en grupos para determinar el perímetro y área de la figura compuesta.


• Cada grupo debe utilizar diferentes estrategias para llegar a la respuesta.


• Apoyo a los grupos que presenten dificultades con las operaciones básicas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre las diferentes estrategias utilizadas.


• Destacar la importancia de comprender y resolver problemas relacionados con la medición y cálculo en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior y su relación con el tema general.


• Actividad de activación del conocimiento previo: Resolver problemas de perímetro y área de figuras simples.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de figuras compuestas más complejas, como un edific