Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la clase:

1. Inicio: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Introducir el concepto de identidad y sentido de pertenencia, y su relación con las lenguas.
   
   
   • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en su comunidad y cómo esto influye en su identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo: (30 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las lenguas que se hablan en su comunidad. Deberán recopilar información sobre el origen de estas lenguas, las diferencias y similitudes entre ellas, y cómo se manifiestan en la comunicación oral.
   
   
   • Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes y las conclusiones obtenidas.
   
   
   
   



3. Cierre: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y compartan sus opiniones. Se promoverá un debate en el que se discuta la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y dialectos, así como el impacto que tienen en la construcción de la identidad personal y colectiva.
   
   
   
   

Interdisciplinariedad:

• En la asignatura de Historia se abordará el contexto histórico de la comunidad, investigando sobre los procesos migratorios y la influencia de diferentes culturas en la d