Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema a través de la lectura de un cuento relacionado con los números y la resolución de situaciones cotidianas. Se promoverá la participación activa de los alumnos a través de preguntas generadoras.

  
  



• Desarrollo: Se realizarán actividades lúdicas para que los alumnos practiquen el conteo y la identificación de números en diferentes contextos socioculturales, como contar objetos en el aula, en el patio de recreo, etc. Se fomentará el trabajo en equipo y el uso de estrategias de resolución de problemas.

  
  



• Cierre: Reflexión y puesta en común de las situaciones vivenciadas durante la sesión. Se destacarán los aprendizajes adquiridos y se plantearán posibles aplicaciones de los saberes numéricos en el entorno.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recuperación de los aprendizajes de la sesión anterior a través de preguntas y juegos de memoria numérica.

  
  



• Desarrollo: Se presentarán diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la ampliación del rango de conteo. Los alumnos deberán resolverlas utilizando estrategias propias y compartiendo sus procesos de resolución con el grupo.

  
  



• Cierre: Reflexión y puesta en común de las estrategias utilizadas para ampliar el rango de conteo. Se destacarán las diferentes formas de aproximarse a la resolución de problemas y se promoverá la reflexión crítica sobre la importancia de los saberes