Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

mario Soto Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Se incorporará el análisis de cuentos de narrativa latinoamericana para atender el problema de los alumnos que no los analizan.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Introducción a la importancia de valorar la literatura en la sociedad y la cultura.

  • Ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.

  • Actividad: Lectura de un cuento tradicional latinoamericano y reflexión sobre su relevancia social y cultural.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción a la metodología del proyecto comunitario.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre cuentos de narrativa latinoamericana y su importancia en la sociedad y la cultura.

  • Presentación de los resultados de la investigación al resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Lectura y análisis de un cuento de narrativa latinoamericana seleccionado por cada grupo.

  • Reflexión sobre la relevancia social y cultural del cuento analizado.

  • Actividad: Creación de ada