Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos están formando su identidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y cómo creen que se forma.


• Presentar el problema: "Imaginen que son adolescentes que se encuentran en un nuevo entorno escolar donde hay diferentes grupos sociales y culturales. ¿Cómo creen que esta diversidad influye en la conformación de su identidad? ¿Qué problemas o conflictos podrían surgir?"

Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo mixtos.


• Entregar a cada grupo una ficha informativa con diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Los alumnos deberán investigar sobre el grupo asignado y responder preguntas como: características principales, expresiones culturales o sociales, problemáticas a las que se enfrentan, etc.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación.


• Realizar una puesta en común sobre las diferentes formas en que los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los d